Betreuung an der Dreisbachtalschule
– Standort Dreis-Tiefenbach

Offene Ganztagsbetreuung, Halbtagsbetreuung und Halbtagsbetreuung und Ferienbetreuung

Vorbemerkung zum Konzept der Offenen Ganztagsschule in Dreis-Tiefenbach

Kinder sind die Zukunft unserer Gesellschaft und bedeuten deshalb ihr wertvollstes Gut. Investitionen in Bildung und Erziehung sind eine Grundvoraussetzung für die Weiterentwicklung unseres Gemeinwesens.

Schulen vermitteln den jungen Menschen

• moralische, kulturelle und religiöse Werte,
• soziale Kompetenz,
• umfassende Kenntnisse, mit denen sie Gegenwart und Zukunft meistern können, und
• die Fähigkeit zum lebenslangen Lernen.

Wer Kinder hat, verdient die besondere Fürsorge des Gemeinwesens.

Alle Bildungseinrichtungen müssen so organisiert sein, dass sie den veränderten Familienstrukturen (Berufstätigkeit beider Eltern, allein Erziehende) Rechnung tragen. Schulen haben damit eine gesellschaftspolitisch wichtige Dienstleistungsfunktion.

Bei der Erfüllung aller dieser Aufgaben sind Schulträger, Eltern und Lehrer Partner.

Das pädagogische Konzept beinhaltet folgende Punkte:

1. Fördernde Betreuung ist keine Verwahrung, sondern sie bietet den Kindern abwechslungsreiche, altersgemäße und ihrer Interessenlage entsprechende Beschäftigungsangebote.
   Dies gelingt nur, wenn ausreichend Personal verfügbar ist und die Gruppenstärke nicht zu groß wird. Zu den Angeboten gehören sportliche Veranstaltungen, Bastel- und Malaktionen, gemeinsames Spielen und Singen, aber auch Freispiel. Der Träger der OGS stellt jährlich einen größeren Betrag zur Anschaffung entsprechender Materialien zur Verfügung. Die Betreuerinnen erarbeiten monatlich Aktions- und Angebotspläne, was sie mit den Kindern machen wollen. Je nach Vorhaben muss die personelle Präsenz der Betreuungskräfte verstärkt werden. Um die Vielfältigkeit der Angebote zu erweitern, sucht die Schule nach außerschulischen Partnern, die Programmpunkte beisteuern.
2. Zur Ganztagsbetreuung gehört es zwingend, dass alle Kinder sorgfältig ihre Hausaufgaben erledigen, dabei erhalten sie pädagogische Hilfestellung. Die Betreuerinnen unterstützen die Kinder und halten ständig Kontakt zu den Klassenlehrerinnen. Eine Vertreterin der Betreuungsgruppe nimmt regelmäßig an den Lehrerkonferenzen teil, so dass der notwendige Informationsfluss gewährleistet ist.
3. Die über Mittag betreuten Kinder erhalten eine preiswerte, gesunde Mahlzeit mit Speisen, die Kinder mögen.
   Die Eltern bezahlen am Monatsende für jedes Mittagessen ihrer Kinder z.Zt. 4,00 EUR.
4. Die Betreuung leistet einen Beitrag zur sozialen Erziehung.
   Kinder lernen, in einer großen Gruppe angemessen miteinander umzugehen, einander zu helfen und Rücksicht zu nehmen. Damit dies gelingen kann, muss ausreichend Raum und Betreuungszeit durch Personal zu Verfügung stehen. Ob beim gemeinsamen Erledigen der Hausaufgaben, beim Spiel oder beim Mittagessen, die Kinder werden von den Betreuerinnen an fest vereinbarte Regeln herangeführt und halten sich nach kurzer Zeit daran.
5. Die Betreuungsarbeit hat eine besondere pädagogische Qualität.
   Sie muss sich auf eine bezüglich des Alters und der Interessen sehr breite heterogene Gruppe einstellen und ist kaum vergleichbar mit der Unterrichtstätigkeit der Lehrer. Die Qualität der Betreuungsarbeit muss von der Betreuungsgruppe eigenverantwortlich evaluiert werden.